Der Lehrstuhl"Wirtschaftswissenschaft und Ökonomische Bildung" befasst sich in Forschung und Lehre mit Themenbreichen der Ökonomischen Bildung. Im Mittelpunkt der Lehre steht traditionell die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern für das Berufskolleg mit dem Schwerpunktfach "Wirtschaft" (Lehramt Wirtschaft Sek. II berufliche Fachrichtung).
In den vergangenen Jahren wurde neben der klassischen Ausbildung zukünftiger Lehrerinnen und Lehrer die berufliche Fort- und Weiterbildung mehr und mehr ausgebaut. Neben der Fortbildung von Lehrkräften werden dabei insbesondere diejenigen Zielgruppen berücksichtigt, die ökonomische Kompetenz benötigen, ohne jedoch über ein wirtschaftswissenschaftliches Studium zu verfügen. Als Beispiele seien Berufszweige wie die der Ingenieure, Branchen wie z. B. das Gesundheitswesen oder allgemein Beschäftigte in mittleren Führungspositionen von Unternehmen genannt, die beruflich aufsteigen wollen, gleichwohl sich erstmals intensiver mit ökonomischen Fragen zu beschäftigen haben.
Aber auch die ökonomische Fort- und Weiterbildung z. B. von jungen Menschen, die kurz vor dem Eintritt in das Berufsleben stehen (Schüler) oder solche, die z. B. aus familiären Gründen die Berufsphase unterbrochen haben (Berufsrückkehrerinnen ) etc. spielt eine Rolle. Insgesamt wird dieser wichtige Bereich "Personalentwicklung" in Dortmund im entsprechenden Modul des wirtschaftswissenschaftlichen Master-Studiengangs angeboten.
Beispiele für Einsatzfelder unserer Studierenden im späteren Berufsleben sind:
Die Forschungstätigkeit bezieht sich zum einen auf die Anwendung und Weiterentwicklung der Theorie "Komplexer Systeme". Hierbei steht die Beschreibung, Erklärung und Modellierung nicht-linearer Phänomene in wirtschaftswissenschaftlichen und wirtschaftsdidaktischen Bereichen im Vordergrund. In diesem Kontext werden die Potenziale der "Neuen Medien" integriert.
Daraus ergibt sich eine weitere Forschungstätigkeit am Lehrstuhl, die das gesamte Spektrum des computerunterstützten Lernens und Lehrens abdeckt. Hierbei stehen der Entwurf und die Implementierung komplexer authentischer Lernarrangements im Zentrum der Arbeiten. Untersucht wird, wie das traditionelle wirtschaftsdidaktische Instrumentarium (z. B. Planspiele, Fallstudien) mit modernen IKT zusammengeführt werden kann, um Mehrwerte in der ökonomischen Bildung zu schaffen.
Zu den Arbeitsschwerpunkten des Forschungsprogramms gehören:
Innerhalb der wirtschaftsdidaktischen Lehre werden insbesondere die vier großen didaktischen Bereiche "Inhalte", "Ziele", "Methoden" und "Medien" thematisiert, wobei der inhaltliche Schwerpunkt auf der Betriebswirtschaftslehre, aber auch auf volkswirtschaftlichen Fragestellungen liegt.
Ein besonderes Anliegen in der Lehre besteht im Erwerb eines breiten theoretischen Fundaments bei einer gleichzeitig hohen Anwendungs-/Praxisorientierung der angebotenen Lehrveranstaltungen.
